Conselho Ibero Americano do Braille 
T. V. Cranmer
Tradução: João Eduardo Fernandes
É surpreendente como sabemos tão pouco acerca da maneira como as pessoas cegas escrevem e lêem Braille. É ainda mais surpreendente, uma vez que se entende que a escrita é tão importante para os cegos como o é para todas as pessoas normovisuais. Esta tem a mesma função para mim, como tem para vós na audiência com as vossas canetas e lápis à mão.
Ver: Braille e Tacto
O primado da leitura e o recurso de ouvir ler
17 Dezembro, 2005 - 20:33 por Lerparaver
OS DEFICIENTES VISUAIS E A LEITURA
Colóquio
TEMA 2 - Ler e/ou ouvir ler: Semelhanças e Diferenças
O PRIMADO DA LEITURA E O RECURSO DE OUVIR LER
por F. P. Oliva
O fulcro da questão
No contexto em que se insere este trabalho, a abordagem da matéria que nos propusemos tratar afigura-se-nos oportuna e pertinente, a reclamar uma análise comparativa da natureza e função dos mecanismos sustentadores das acções de ler e de ouvir ler - uso de livros sonoros e utilização de sintetizadores de voz -, visando uma ponderada avaliação quanto à eficácia e eficiência dos respectivos sujeitos face aos processos próprios de cada uma das actividades.
Oportuna porque, por um lado, assiste-se à contradição gritante entre o anúncio de que já não faz sentido falar de ensino integrado, uma vez que já se está no tempo da escola inclusiva, por outro lado, a saída de professores dos cursos de formação, sem terem ouvido uma palavra sobre braille ou, o que é pior, tendo-lhes sido inculcada a ideia de que «o braille não é importante». Pertinente porque, como mais adiante se verá, não cessam as tomadas de posição públicas, por parte de insuspeitas organizações internacionais, a acentuar a importância do papel do braille no processo de integração. No entanto, queremos sublinhar desde já que, ao contrário do que poderia parecer, não é nosso propósito repudiar o ouvir ler em favor do ler. É certo que preferimos ler, mas reconhecemos que ouvir ler constitui um importante recurso complementar da leitura e, por outro lado, representa a única alternativa viável para todos aqueles que se encontram impossibilitados de ler braille ou não podem atingir na leitura a fluência necessária a um aproveitamento minimamente satisfatório. Pretendemos, isso sim, evidenciar a supremacia que a leitura silenciosa, ao longo da história, incontestavelmente consolidou face à leitura em voz alta, e daí extrair as consequências que se evidenciarem.